Fiche établissement

Lycée général et technologique Marcel Pagnol

LYCEE ENSEIGNT GENERAL ET TECHNOLOGIQUEPublicOuvert

Athis-Mons · 91 Essonne · Académie de Versailles

Résultats officiels, valeur ajoutée, contexte social et évolution historique réunis dans une même lecture.

Lecture de la fiche

Les résultats bruts doivent être lus avec les valeurs ajoutées et le contexte social disponibles. Aucun indicateur ne résume seul la réalité de l’établissement.

Identité

UAI: 0910623H
Type: LYCEE ENSEIGNT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE
Secteur: Public
État: Ouvert

Informations pratiques

Effectif: 1310 élèves rentrée 2025
Adresse: 3 avenue de la Terrasse Prolongée
Téléphone: 01 69 21 78 08
Courriel: 0910623H@ac-versailles.fr
Site web: Consulter le site de l’établissement

Effectif total publié par la DEPP pour la dernière rentrée disponible ; il ne s’agit pas du nombre de candidats au brevet ou au baccalauréat.

Effectifs détaillés

Dernière rentrée disponible : 2025. Les lignes à zéro ou non renseignées sont masquées.

Synthèse

Total élèves: 1310

Filles / garçons

2ndes GT filles: 233
2ndes GT garçons: 148
1ères Générale filles: 124
1ères Générale garçons: 105
Terminales Générale filles: 148
Terminales Générale garçons: 124
1ères STMG filles: 87
1ères STMG garçons: 57
Terminales STMG filles: 83
Terminales STMG garçons: 61
1ères ST2S filles: 59
1ères ST2S garçons: 11
Terminales ST2S filles: 56
Terminales ST2S garçons: 14

Par voie / série

Terminales Générale: 272
Terminales STMG: 144
Terminales ST2S: 70

Langues vivantes

2ndes GT LV1 allemand: 12
2ndes GT LV1 anglais: 369
2ndes GT LV2 allemand: 17
2ndes GT LV2 anglais: 12
2ndes GT LV2 espagnol: 332
2ndes GT LV2 italien: 19

Source : Effectifs lycées GT.

Localisation

Commune: Athis-Mons 91027
Département: 91 - Essonne
Académie: Versailles
Région: Île-de-France 11
Coordonnées: 48.698023, 2.377876

Résultats au baccalauréat

Résultats bruts et valeur ajoutée par voie, avec la répartition des mentions. La valeur ajoutée compare l'établissement à ce qui était attendu compte tenu du profil de ses élèves : un bonus (vert) signale un effet établissement favorable, un malus (rouge) l'inverse.

Voie générale et technologique

432 présents · session 2025

Taux de réussite 85 % -6 pts

Accès 2de → bac 80 % -1 pts

Taux de mentions 36 % -4 pts

Répartition des mentions

Sans mention 63.9 %
Assez bien 20.4 %
Bien 12.3 %
Très bien 3.5 %

Repères pour la même session

Département43 établissements

Taux de réussite94.2 %

Accès 2de → bac88.3 %

Taux de mentions57 %

Répartition des mentions

Sans mention 42.9 %
Assez bien 30 %
Bien 18.7 %
Très bien 7.5 %
Félicitations 0.8 %

France2346 établissements

Taux de réussite95.5 %

Accès 2de → bac85.9 %

Taux de mentions62 %

Répartition des mentions

Sans mention 37.7 %
Assez bien 30.5 %
Bien 20.9 %
Très bien 9.3 %
Félicitations 1.5 %

Moyennes pondérées par le nombre de candidats des établissements disposant de l’indicateur.

Contexte social (IPS)

L'indice de position sociale (IPS) situe le profil social des élèves accueillis. Un IPS élevé signale un public plus favorisé : ce n'est pas une mesure de qualité de l'établissement.

Établissement : 96.9
France : 104.9
Voie générale et techno. : 97.8

Évolution de l'IPS

Évolution du taux de réussite

Taux de réussite au baccalauréat de l'établissement comparé aux moyennes (pondérées par les effectifs) de la commune, du département et de la France.

Année	Taux de réussite	Taux de mentions
2025	85 % (-7)	36 % (-7)
2024	92 % (+6)	43 % (+9)
2023	86 % (-4)	34 % (-10)
2022	90 % (-2)	44 % (-9)
2021	92 % (-4)	53 % (-2)
2020	96 % (+15)	55 % (+29)
2019	81 % (+2)	26 % (-5)
2018	79 % (-4)	31 % (-8)
2017	83 % (-5)	39 %
2016	88 % (+2)	—
2015	86 % (-3)	—
2014	89 % (+4)	—
2013	85 % (+1)	—
2012	84 %	—

Détail par filière (dernière année)

Filière	Taux de réussite	Taux de mentions
Générale	91 %	49 %
ST2S	79 %	29 %
STMG	79 %	18 %

Indice datascol

Indice: 49.9/100

Cet indice est une méthode de lecture non officielle. Il ne remplace pas les indicateurs détaillés.

49.9

0100

Établissement 49.9
Min. département 21.9
Max. département 100
Min. France 0
Max. France 100

Traits orange : minimum et maximum du département. Traits gris : minimum et maximum national. Les bornes portent uniquement sur les établissements disposant d’un indice.

Session	Indice	Données
2025	49.9	Complètes
2024	71.1	Complètes
2023	50	Complètes
2022	69.1	Complètes
2021	65.7	Complètes
2020	76.7	Complètes
2019	43.5	Complètes
2018	39.3	Complètes
2017	59.1	Complètes
2016	77.2	Incomplètes
2015	72.4	Incomplètes
2014	80	Incomplètes
2013	77.3	Incomplètes
2012	79	Incomplètes

Évolution de l’indice datascol

Calcul rétrospectif non officiel avec la formule actuelle.

Certaines années utilisent moins de composantes faute de données disponibles ; elles sont moins directement comparables.

Voir le détail du calcul

Voie générale et technologique

Base résultats bruts → 60/100

Indicateur	Valeur	Sur 100	Poids	Contribution
Taux de réussite au bac	85 %	85	40 %	34
Taux de mentions	36 %	36	50 %	18
Taux d'accès 2de → bac	80 %	80	10 %	8

Ajustement valeur ajoutée (bonus/malus, plafonné à ±15)

Valeur ajoutée	Valeur	Coefficient	Contribution
Valeur ajoutée du taux de réussite	-6	× 1	-6
Valeur ajoutée du taux de mentions	-4	× 1	-4
Valeur ajoutée du taux d'accès	-1	× 0.5	-0.5

Somme valeur ajoutée : -10.5
Facteur de confiance (432 candidats) : ×0.97
Ajustement appliqué : -10.1

Indice de la voie : 49.9/100

Voir la méthode de calcul complète

Formations du supérieur dans cet établissement

Cet établissement apparaît aussi dans les données Parcoursup. Ces informations décrivent l'offre post-bac et la demande observée, pas la qualité du lycée.

Formations Parcoursup: 3, dont 3 sélectives
Capacité / vœux: 96 places, 3378 vœux (pression 35)
Taux d'accès: 23.8 %
Filières: BTS (3)

Formations affichées sur Parcoursup

Formation	Filière	Sélective	Capacité	Vœux	Taux d'accès	% boursiers
Management Commercial Opérationnel	BTS	oui	32	1679	18 %	35 %
Gestion de la PME	BTS	oui	32	961	29 %	58 %
Comptabilité et gestion	BTS	oui	32	738	30 %	36 %

Voir la liste du supérieur filtrée sur cet établissement