Fiche établissement

Collège Henri Gamala

COLLEGEPublicOuvert

Le Collet-de-Dèze · 48 Lozère · Académie de Montpellier

Résultats officiels, valeur ajoutée, contexte social et évolution historique réunis dans une même lecture.

Lecture de la fiche

Les résultats bruts doivent être lus avec les valeurs ajoutées et le contexte social disponibles. Aucun indicateur ne résume seul la réalité de l’établissement.

Identité

UAI: 0480002S
Type: COLLEGE
Secteur: Public
État: Ouvert

Informations pratiques

Effectif: 74 élèves rentrée 2024
Adresse: Route Nationale
Téléphone: 04 66 45 50 43
Courriel: ce.0480002s@ac-montpellier.fr
Site web: Consulter le site de l’établissement

Effectif total publié par la DEPP pour la dernière rentrée disponible ; il ne s’agit pas du nombre de candidats au brevet ou au baccalauréat.

Localisation

Commune: Le Collet-de-Dèze 48051
Département: 48 - Lozère
Académie: Montpellier
Région: Occitanie 76
Coordonnées: 44.245883, 3.919860

Résultats au diplôme national du brevet (DNB)

Résultats bruts et valeur ajoutée au DNB (série générale). La valeur ajoutée compare l'établissement à ce qui était attendu compte tenu du profil de ses élèves : un bonus (vert) signale un effet établissement favorable, un malus (rouge) l'inverse.

Série générale

23 candidats · session 2024

Taux de réussite au DNB 83 %

Taux de mentions 73.9 %

Note à l'écrit 10.5 /20

Accès 6e → 3e 80 %

Répartition des mentions

Sans mention 26.1 %
Assez bien 21.7 %
Bien 17.4 %
Très bien 34.8 %

Repères pour la même session

Département14 établissements

Taux de réussite au DNB92.8 %

Taux de mentions78.1 %

Note à l'écrit12.1 /20

Accès 6e → 3e89.1 %

Répartition des mentions

Sans mention 21.9 %
Assez bien 22.3 %
Bien 25.4 %
Très bien 30.5 %

France6816 établissements

Taux de réussite au DNB87.1 %

Taux de mentions71.9 %

Note à l'écrit11 /20

Accès 6e → 3e90.7 %

Répartition des mentions

Sans mention 28.1 %
Assez bien 19.3 %
Bien 23.9 %
Très bien 28.7 %

Moyennes pondérées par le nombre de candidats des établissements disposant de l’indicateur.

Contexte social (IPS)

L'indice de position sociale (IPS) situe le profil social des élèves accueillis. Un IPS élevé signale un public plus favorisé : ce n'est pas une mesure de qualité de l'établissement.

Établissement : 101.9
Département : 108.1
France : 106.2

Évolution de l'IPS

Évolution du taux de réussite

Taux de réussite au DNB de l'établissement comparé aux moyennes (pondérées par les effectifs) de la commune, du département et de la France.

Année	Taux de réussite
2024	83 %